Der IES Tablero I Aguañac gewinnt die CanSat-Challenge und wird die Kanarischen Inseln bei der nationalen Meisterschaft 2025 vertreten.

 

Das Orbital 28ºN 16º'W-Team des IES Tablero I Aguañac gewann diese Woche die fünfte Ausgabe des CanSat-Regionalwettbewerbs, der in Santa María de Guía stattfand. Das von der Europäischen Weltraumorganisation in Zusammenarbeit mit dem Bildungsministerium der Kanarischen Inseln geförderte Projekt ermöglichte es Schülern, einen Miniatursatelliten zu entwerfen, zu bauen und zu starten. Der Auftritt der Gruppe aus Gran Canaria, bestehend aus Héctor Suárez, David de Vera, Flavio Rodríguez, Ismael Castellano, Roberto Carlos Camacho und Laura Sánchez unter der Leitung von Professor Javier Hernán Vizcaíno, zeichnete sich durch technische Genauigkeit, Innovation und Teamarbeit aus.

 

Dank dieses Sieges wird das IES Tablero I Aguañac die Kanarischen Inseln in der nationalen Phase von CanSat Spain 2025 vertreten, die am 13. und 14. Mai in Galicien stattfindet. Dort wird es gegen andere Zentren in ganz Spanien antreten, indem es die Mission nachbildet: die Integration der Hauptsysteme eines echten Satelliten in ein kleines Gerät, dessen Start per Drohne und die Analyse der während des Abstiegs gesammelten Daten. Das Erlebnis ist Teil des STEAM-Programms der Generaldirektion für Bildungsmanagement, Inklusion und Bildungsinnovation.

 

 

 

 

Die regionale Ausgabe brachte 80 Schüler und 22 Lehrer aus zehn Bildungszentren des gesamten Archipels zusammen. Neben dem IES Tablero I Aguañac erhielten auch die Teams der Institute Francisco Hernández Monzón, Politécnico, Alonso Pérez Díaz, Villa de Mazo und Tablero I Aguañac besondere Erwähnungen, die ebenfalls mit einem Ehrenpreis ausgezeichnet wurden. Die Jury, bestehend aus Eugenio Gil und Carlos Colodro, bewertete die technische Qualität, Präsentation und Wirkung des Projekts. Die Veranstaltung fand auf dem Fußballplatz La Atalaya statt und bot einen Vormittag voller Wissenschaft, Kreativität und junger Talente.

 

CanSat ist ein von der Europäischen Weltraumorganisation gefördertes Bildungsprojekt, bei dem Gymnasiasten aufgefordert werden, eine echte Weltraummission zu simulieren. Dabei geht es darum, einen Satelliten in der Größe einer Getränkedose zu bauen und echte elektronische Komponenten wie Sensoren, Kommunikationssysteme und Stromversorgungen zu integrieren. Nach dem Start per Drohne oder Rakete müssen die Teilnehmer Daten in Echtzeit sammeln und analysieren und so die Arbeit einer Raumfahrtbehörde in einer Schulumgebung nachbilden.